1800万人在上面学习，B站发生了什么？

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在B站能做什么？搞鬼畜？看动漫？“云”游戏？看小姐姐跳舞唱歌？

不不不，这些都Out了。

现在的年轻人啊，喜欢在B站上——学习。

像往常一样，下午4点陈比利打开bilibili网站，观看讲解“机器学习”的课程。

作为一名文科生，陈比利平时没有什么机会接触到这些课程。机器学习是人工智能（AI）的核心方法，眼下人工智能的火爆让习惯于未雨绸缪的他，很早就认识到了这项技能的未来就业前景。

原本是B站的娱乐视听受众的他，偶然的机会发现站内竟然有相关的学习视频，于是就开始了在B站的“自学生涯”。用他自己的话说，“B站现在成了学习AI的圣地之一”。

“谁能想到，我今天想学点正经的知识首先上bilibili”，微博用户@林欣浩 同样对此感到不可思议，“毕竟B站以前是我用来看剧佐餐的，现在这么正经，反而有点不太适应。”

无独有偶，大洋彼岸的李园是一位B站的“学习”类用户。不过她比较高级一点，她玩的是直播，而且还是一对多授课的那一方。

李园是一位在美国读计算机科学硕士的留学生，在外漂泊两年多的她，一年前找到了与这种孤独无依处境相和解的方式——在B站开学习直播。

除了去学校上课，李园大部分时间都在努力码代码，卧室桌面上长期标配两台电脑，一台用于写代码，另一台则用作同步B站直播。

  “另类教室”

提起学习二字，正常人脑海里总会浮现“在窗明几净的教室里，老师带学生学习”的画面。说B站是年轻人的学习平台，似乎难以想象。

然而B站发展了十年，内容与风格也逐渐丰富。近1亿的月活年轻用户中，既有在B站追番、看剧的二次元“元老”，现在也出现了大量热衷美食美妆、科技数码的学习爱好者，圈层之间互相交融。

以前B站局限于二次元的标签，现在则一站式地可解决年轻人的多元化需求。不少用户表示，虽然其他的学习网站也很多，但是B站的体验感更好，可以直接和Up主交流，也可以和其他用户讨论吐槽，这是其他的“正经老牌”的网站所比不上的。

与动漫、电视剧联系紧密的日语、韩语、英语等外语学习在B站闻名已久，而高考、研究生考试和各类职业技能相关内容同样丰富。

例如通过率极低的司法考试，在B站有“段子手”罗翔老师。这位网络资料显示为中国政法大学刑事司法学院教授，用生动形象的案例，外加特色的湖南口音，点燃了B站用户学法的兴趣。

除了专业教学向的视频，生长自B站的原生内容也是从不同维度提供了学习范本。以英语学习为例，有四六级裸考650分以上的学霸UP主们分享的学习方法及技巧，还有如美国UP主Real麦克老师生活化地讲解如何说地道英语，甚至直播间的英语课也成为学习路径之一。

数据显示，过去一年已有1827万人在B站学习，相当于2018年高考人数的2倍；被B站用户称为 #study with me#的学习直播，已晋升为B站直播时长最长的品类，2018年直播学习时长达146万小时，103万次的学习类直播在B站开播。

也难怪微博用户@林欣浩那条微博，让诸多在B站学习的用户深有感触，纷纷留言，有说在B站看完总共80集的网课，有说线性代数同济第六版的视频已荣升成为他在bilibili年度最爱的视频，还有用户留言称期末考试期间，刷完了30多集的法律逻辑学。

  各领风骚 

“现在的年轻人啊，XXXXXX”，是年长者经常会说的一句话，且后半句多为负面，什么不能吃苦、不爱学习、不够上进，似乎他们不是从青年时期过来一般。

可实际情况却是，这届年轻人远非年长者想象的那样热衷无脑娱乐，相反的，他们充满好奇心和求知欲，且在学习的方式上更加具有时代印记的个性。

2016年底生于央视，却走红于B站的纪录片《我在故宫修文物》，年轻人们会用他们的方式——连绵弹幕，向以钟表师王津为代表的故宫博物院文物修复的工匠师傅们示以敬意。

随后，《国家宝藏》、《历史那些事》等人文历史色彩浓重的纪录片，逐一走红B站，播放量均超千万，B站评分9.7以上。

以《历史那些事》为例，它既有严肃考证的史实内容，还有通过热门综艺、脱口秀、MV、广告、比赛、电影片段等形式展现的脑洞内容。“外表荒诞无节操，内心高洁学问高。”有用户一句话如此评论这部纪录片很是贴切。

物质基础优越、具备很好审美基础的青年世代，他们同样对中国历史及传统文化充满学习欲。第一财经周刊发布的《2018年中国Z世代理想生活报告》显示，74%的受访95后会选用闲暇时间“学习和课外自我充电”，远超95前的35.49%。

只是这届年轻人，他们不再受制于以往的单向输出式的填鸭教学，当其拥有可选项时，他们的目光更容易被社交型学习所吸引。

95~05后是孤独而焦虑的一代，他们多为独生子女，生来与移动互联网相伴。由于成长过程缺失兄弟姐妹的陪伴，在拥有一定行为自主能力后，他们倾向于通过各种方式寻求陪伴感。或许这也正是为何自2017年来，语音连麦、游戏陪练等陪伴类应用层出不穷，且用户陪伴付费比例日益提高的重要原因。

在年轻人眼里，学习已非单纯的习得知识，尤其是学习资源相对丰富，过程是否愉悦将成为主要考量标准。

打开B站学习相关的视频，可以发现弹幕和评论的互动营造了良好的学习氛围。如果学习过程中产生困惑，直接发起提问，往往会得到后来者，甚至UP主亲自解疑答惑。

在“虚拟人设”的外壳下，用户内心真实想法得以释放，不惮于自我表达。看视频学习充盈自身的同时，他们更享受从B站的弹幕和评论里找到一种同为同道中人的陪伴感，让现实里无处安放的内心戏在这里上演。

学习直播同理。甚至用户自己都能轻而易举站上舞台中心，变成光源，去吸引那些有共同学习经历，或者说想一起参与学习的人。

谁能想到有朝一日可以在B站正经上课？十年前B站自己都难以预设如此场景，但如今在B站学习已成为无法忽视的现象，它与它的用户共同创造了这种新式社交型学习平台。

有趣且快乐的学习似乎没那么困难。

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